Aujourd’hui, nous assistons à un engouement massif pour les réseaux sociaux dans tous les domaines de la vie, l’éducation ne faisant pas exception. Cependant, la valeur des réseaux sociaux comme outils d’apprentissage est encore peu mise en lumière car ils sont encore considérés comme un passe temps ou un divertissement. Néanmoins, dans le cadre de l’activité pédagogique, l’usage des réseaux sociaux peut résoudre divers problèmes.
On peut distinguer les avantages suivants de l’utilisation des réseaux sociaux comme plateforme d’enseignement:
- Fournir un environnement familier aux étudiants ;
- Permettre à tous les participants du réseau de créer des contenus d’apprentissage en ligne ;
- Permettre aux étudiants de travailler ensemble en binôme ou en groupe ;
- Offrir la possibilité de communiquer de différentes manières, en utilisant un forum, un mur ou un chat ;
- Permettre à chaque étudiant de créer son propre blog comme un carnet de notes électronique ;
- Être un moyen de communication pratique pour les projets internationaux ;
- Servir de portfolio à la fois pour l’étudiant et pour l’enseignant.
L’étude en groupes de façon virtuelle permet à tous les participants de créer individuellement ou conjointement des contenus d’apprentissage en ligne, ce qui stimule l’activité cognitive indépendante. La possibilité de combiner le travail individuel et collectif contribue à une meilleure compréhension et un traitement plus efficace du matériel pédagogique. D’autre part, le niveau élevé d’interaction assure la continuité du processus éducatif qui va au-delà de la salle de classe.
La nature multimédia du matériel en ligne rend extrêmement facile le téléchargement et la visualisation de matériel vidéo et audio ainsi que d’applications interactives dans un groupe de formation virtuel. Un exemple de l’utilisation des réseaux sociaux dans l’éducation est l’apprentissage par le biais de salles de discussion, dans lesquelles les étudiants peuvent revoir, créer et commenter, soit leurs propres projets écrits sur le réseau, soit des projets collaboratifs.
En outre, les réseaux sociaux peuvent être utilisés pour entretenir les relations entre les participants à des conférences, des séminaires ou des écoles d’été, ce qui améliorera non seulement le climat émotionnel du groupe, mais aussi la qualité des événements grâce à l’échange d’idées et de commentaires.
Les outils de réseaux sociaux permettent également d’organiser des activités de club en réunissant des étudiants de différentes régions. L’utilisation des réseaux sociaux dans le processus éducatif :
- favorise l’échange d’informations ;
- augmente la motivation des élèves dans les activités éducatives ;
- stimule le développement des capacités créatives et de l’intérêt cognitif.
Tous ces facteurs ont un effet positif sur l’acquisition des connaissances et des compétences.
Il ne faut pas oublier la relation entre l’enseignant et les parents qui est un facteur aussi important du processus éducatif. Dans le rythme de vie trépidant de la société moderne, les parents ne sont pas toujours au courant de tous les événements de la vie scolaire de l’enfant. L’utilisation des résaeux sociaux permet à l’enseignant et aux parents de rester toujours en contact, de discuter des éventuelles situations problématiques et d’y réagir immédiatement. Ainsi, les réseaux sociaux offrent la possibilité de participer directement au processus éducatif : gestion, évaluation de la qualité de l’enseignement, création de projets et de concepts qui déterminent la stratégie de développement de l’éducation dans le pays.
Certes, il existe un certain nombre de problèmes liés à l’utilisation des réseaux sociaux dans le processus éducatif. Il s’agit notamment du manque de compétences en TIC (Technologies de l’information et de la communication) de l’enseignant, de l’ignorance de l’étiquette du réseau et de l’absence fréquente d’accès direct aux réseaux sociaux dans les salles de classe, pour n’en citer que quelques-uns. Pour résoudre ces problèmes, il est nécessaire de créer les conditions permettant d’améliorer les qualifications des enseignants en matière de TIC et de développer des méthodes efficaces d’utilisation des réseaux sociaux dans l’enseignement.
En résumé, les réseaux sociaux ne sont pas le principal moyen de formation en ligne, mais leur utilisation ouvre de nouvelles possibilités d’apprentissage tant pour les étudiants, qui sont familiers des réseaux sociaux, que pour les enseignants, qui peuvent ajouter un autre outil efficace à l’arsenal de méthodes d’enseignement existant.